河南省高等教育教学成果申报
中医院校国学经典类课程助力中医学专业人才培养的教学改革与实践
课题主持人
魏孟飞,哲学博士,副教授,硕士生导师,河南中医药大学第三届仲景青年教学名师,河南中医药大学管理学院中医文化教研室主任,兼任国际易学联合会理事、中国哲学史学会中医哲学专业委员会理事。主要从事中国哲学与中医文化学研究。主持国家社科基金、河南省高等学校哲学社会科学创新人才、河南省青年骨干教师培养计划、河南省高校中华优秀传统文化传承发展专项等课题4项,主持完成河南省教改一般项目1项,在研河南省教改重点项目1项,参与河南省教改重大项目1项,主持认定河南省首批通识教育示范课程1门(《国学经典导读》),作为主要成员参与建设河南省一流本科线上课程(《中国传统文化概论》)1门,参与建设河南省优秀基层教学组织“中医文化教研室”,出版有学术专著《与时俱化:庄子时间观研究》(独著)、《中华传统文化要略》(二作),参编《中医文化学》《中国传统文化概论》《国学经典导读》《中国古代哲学》《中医哲学基础》等教材5部,在《中国哲学史》《齐鲁学刊》《中华中医药杂志》《南京中医药大学学报(社会科学版)》等刊物发表论文10余篇。曾获第三届河南省高校教师课堂教学创新大赛一等奖、河南省“当好引路人,一起向未来”师德师风优秀案例、河南省高等学校人文社会科学研究成果奖三等奖、河南省本科教育线上教学优秀课程三等奖(参与)、河南中医药大学第十八届教学大奖赛一等奖、河南中医药大学课程思政教学设计比赛二等奖、河南中医药大学“新时代·新思想·新作为”教学竞赛三等奖、河南中医药大学课程思政样板课程一等奖(参与)等。
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成果展示
成果概况
为解决传统文化基础薄弱、中医思维不够突出、人才培养质量有待提高等现实问题,中医院校相继在专业人才培养方案中设置了国学经典类课程。河南中医药大学中医文化教研团队立足于国学经典类课程教改的实践经验,尝试探索国学与中医学双向诠释的理论方法,构建适用于中医学专业的国学知识体系,挖掘国学经典类课程的思政育人功能。研究结果认为,在国学经典诠释活动中,要处理好我注六经与六经注我的关系,从实然考察、应然推理、可然联想三个层面展开综合诠释;在教材编写和教学内容选取上,应当从基础知识、思想观念、国学与中医的融合点三个方面构建适用于中医学专业的国学知识体系;在思政育人方面,应当从世界观、人生观、价值观、道德修养、心理健康、人格养成、文化自信等七个方面助力中医专业人才的全面发展。团队形成了教学设计、教学课件、教学视频、教改项目、教学质量工程、论文著作、规划教材、教育科学研究成果奖、教学比赛获奖等一系列成果。成果经校内推广应用后,每年受益学生4000人左右,学生在国家级专业竞赛获奖、核心期刊论文发表、省级项目立项等方面取得了良好成绩。成果在江西中医药大学和华北水利水电大学推广应用后,受益学生共6100人,有力推进了其新文科、新工科、新医科建设和专业人才培养质量。
获奖证书
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