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课题主持人

曹珊，医学博士，教授，现任河南中医药大学医学院院长。博士生导师，博士后合作导师，中原教育教学领军人才，河南省内一流人才（C类），河南省高等学校教学名师，河南省五一劳动奖章获得者；河南省教育厅学术技术带头人，河南省教科文卫体系统优秀工匠人才，河南省优秀教育管理人才；第六批全国老中医药专家学术经验继承人，全国名老中医药专家传承工作室负责人；河南省特色行业学院负责人、河南省本科高校课程思政教学团队负责人，省级虚拟教研室负责人。荣获河南省教育系统教学技能竞赛特等奖，河南省本科高校教师课堂教学创新大赛教授组一等奖。

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成果概况

新时代“互联网+教育”的背景下，建立健全多种形式的基层教学组织，培育共建共享共发展的教育理念，是适应国家深化教育教学改革的新形势，不断提高教学水平和人才培养质量的必由之路。2021年教育部发布了《关于开展虚拟教研室试点建设工作的通知》，指出要探索“智能+”时代以虚拟教研室为代表的新型基层教学组织的建设标准、建设路径、运行模式等。
本课题组以“新时代高教40条”等文件精神为指导，在“着力推动中医药振兴发展”的政策指引下，充分利用河南中医药大学信息化建设基础，顺应高等教育发展大势，探索虚拟教研室的教学活动及交流互访机制，共享共建优质教学资源，提升专业核心课程的教学质量。经过近三年的实践，形成一个系统的、融合的、开放的“八维四化三类一中心”的新型基层教学组织建设模式。通过“建设-评价-反馈-改进”，旨在实现闭环研究与管理，促进中医药高等院校基层教学组织的可持续发展，从而切实落实好立德树人根本任务，更好振兴中医药教育，促进中医药事业的传承与发展，培养出更多高素质复合型医学人才，为健康中国战略做出更大贡献。

成果创新点

1.构建了“虚实结合”新型基层教学组织建设模式，实现交叉融合与共赢：在原有实体基层教学组织建设的基础上，以建设一流本科教育为主线，以培养优秀中医药人才为中心，以虚拟教研室为特色，因校制宜，初步构建出适合中医药院校发展的相对完善、系统的“八维四化三类一中心”的新型基层教学组织建设模式，分阶考核，实现了闭环管理。

2.打造了“协作共享”新型基层教学组织建设平台，实现多维合作与共享：聚焦智慧平台、智慧教学、智慧学习、智慧研究等重点教学改革主题，联合30余所高等医药类院校，建设课程、专业及教学研究不同类别的虚拟教研室平台。发挥已有国家级一流专业、一流课程、教学名师等示范引领作用和辐射效应，最大程度发挥虚拟教研室的优势，促进优质教学资源共享。利用信息化智慧教学手段开展线上线下、虚实结合的教学研究活动，将教学资源进行数字化和信息化，构建跨校协同教学学术共同体，不受时空限制、专业限制、线上线下融合、虚实结合的教研模式，提高了教师教学能力和信息化技术应用水平，同时很好地提升了我校在全国行业内影响力，为培养优秀医学人才提供坚实保障。

3.制定了“分类分层”新型基层教学组织评价体系，实现闭环研究与管理：依据虚拟教研室不同建设类别，以及河南省对基层教学组织达标创优的要求，围绕制度建设与管理、师资队伍建设、教学组织与运行、课程内涵建设、教学改革与研究、条件保障等八方面，建立考核办法与标准，有针对性地进行分类分级考核，发挥基层教学组织效能。构造较完善的基层教学组织生态系统，通过“建设-评价-反馈-改进”，更好监测建设效果，分类施策、指导、考核、分级评价，出台奖惩机制，督促其持续改进，以促进新型基层教学组织发展与壮大。

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