河南省高等教育教学成果申报
构建模拟医院一体化实践教学体系在中医类院校的应用与研究
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课题主持人
崔书克,教授,主任医师,博士生导师,河南中医药大学经方方证研究所所长,河南省经方数据应用工程技术研究中心主任,国家中医药管理局经方传承与应用重点研究室主任,享受河南省政府特殊津贴专家。中国中医药信息学会张仲景研究分会会长,国家中医药管理局中医药文化科普巡讲团专家,上海浦东新区中医药文化专委会特聘顾问。长期致力于仲景学术思想研究和经方临床路径实践,首倡“六经辨病”理论和“病-证-方-药”诊疗思维,擅长应用经方治疗内科杂病、血管性疾病、老年期痴呆、失眠、下肢静脉血栓形成、臁疮、褥疮等。
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成果展示
成果概况
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该成果主要是通过构建一个模拟医院的实践教学体系,提升中医类院校学生的临床实践能力和综合素质。 该成果结合了中医学科的特点,将理论教学与实践操作紧密结合,提供了一个高仿真的临床环境,让学生在模拟医院中通过真实场景的演练来提高诊疗技能和临床思维。 此成果的主要特色在于: 1.综合性实践平台:通过构建一个模拟医院,将中医基础理论与临床实践有机结合,学生能够在该平台上进行全面的临床技能训练。 2.多学科融合:将中医内科、针灸推拿科、骨伤科等多个学科的知识进行整合,形成一个多学科交叉的教学模式。 3.创新教学方法:采用情景模拟、案例教学、基于问题的学习(PBL)等多种现代教学方法,增强了教学的互动性和实效性。
成果创新点
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1. 模拟医院与中医教学的融合 该成果首创性地将“模拟医院”这一现代医学教育中的先进模式引入到中医教学中,将中医基础理论与临床实践有机结合,创建了一个高度仿真的临床教学环境。这种创新性的教学模式,使中医类院校的学生能够在校内获得接近真实的临床操作体验,有效弥补了传统中医教学中实践环节不足的问题。
2. 多学科一体化的教学体系 成果整合了中医内科、针灸推拿、骨伤科等多个中医学科,将各学科的临床技能训练融入到一个统一的模拟医院平台中。学生可以在一个多学科交叉的环境中进行学习和训练,打破了以往各学科教学之间的壁垒,培养了学生的综合诊疗能力和系统思维。
3. 多样化的教学方法与工具 成果在传统中医教学方法的基础上,引入了情景模拟、基于问题的学习(PBL)、角色扮演等多种现代教学方法。这些方法不仅增强了教学的互动性和实效性,还提高了学生的学习兴趣和参与度,使得理论与实践的结合更加紧密。此外,成果还开发了一系列的教学工具和资源,如虚拟病例库、模拟操作指南等,进一步丰富了教学内容。
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