程迪为本成果的第五完成人，主要负责教学评价体系研究工作。在教学过程中，坚持OBE理念，以学生的“能力指标”为评价焦点，合理设置期末考核与阶段性考核的比例，建立多元化的评价与考核体系。教学中，及时评价反馈，并根据反馈结果实时调整教学设计，改进教学方法，确保高效实现教学目标。注重传授知识和技能的同时，也注重对学生价值观、个人素养、情感的启发与指引，将知识传授、技能培养与价值引领有机结合，形成育人育才的协同效应。此外，本人也参加了无机化学教材的编写工作，主要参与思政元素的收集、课件制作、知识点录屏等工作。发表了相关教学论文1篇，参编教材3部，参与教学改革项目2项。