该成果来源于河南省高等教育教学改革研究与实践重点项目，立足于中医药院校的专业特点，探索在有机化学双语教学中融入课程思政元素，使学生掌握专业基础知识和提高专业英语交流能力的同时，获得正确科学观、人生观和价值观，成为德才兼备的专业人才。

该成果的实施，首先聚焦于提升双语师资队伍国际化教学能力、实现双语教学和思政教育的有效协同，以及确保双语教学内容与资源的适应性三个关键问题。其次，围绕师资队伍建设、教学内容创新、教学资源优化、教学手段革新等展开一系列的探索实践。率先创建了面向中医药院校的有机化学双语智慧教学平台，重塑“双语+思政”全过程融合教学体系，提高了学生课堂教学参与度和学习积极主动性。此外，教学中构建的价值引领、知识探究、能力培养、人格塑造的“四位一体”课程思政教学设计，以及“线上+线下、课内+课外、理论+实践”三结合的课程思政教学模式等具体举措均得以实施。该课程教学章节和课件的设计、章节知识点专项梳理、教学大纲的设计制作逻辑性强，课程设置满足教学的独特性、层次性、可操作性和发展性等实质性要求，教材编写和教材内容选择均与实际教学相对应，实施效果显著。

该成果的课程体系特色鲜明，目标明确，在国内中医药高等院校同类研究中具有领先水平。创建的课程思政教学模式已在天津中医药大学、蚌埠医科大学和河南牧业经济学院等相关专业推广应用，受益面广，起到了良好的示范引领作用。

该成果形成相关国家级教学论文14篇，课题组成员参编教材11部。实施期间获得省厅级以上教学成果奖和教学技能竞赛奖6项；立项省级教学项目4项，并对我校省级专创融合特色示范课程《有机化学》和首批河南省通识教育示范课程《化学与生活》等建设起到了显著的支撑作用。