由于医药高等院校与其它高等院校在管理、运行、建设、发展、专业等方面有其一定的特殊性，在思想政治理论课教学实效性和亲和力方面，还存在一些短板，这直接影响了思想政治理论课的教学效果。该项目以提升医药高等院校思政课教学实效性为目的，聚焦医药高等院校思想政治理论课教学实效性和亲和力提升路径研究，通过对提升思政课教学实效性和亲和力的教学理念、困境、内容、对象、方法和手段等研究成果的梳理，结合医药高等院校实际，从学生和教师两个层面进行深入研究，在认真分析制约医药高等院校思政课实效性的深层次原因基础上，提出了“三动三实”教学模式（教师动起来、学生动起来、师生互动，内容要实、叙事要实、运用要实），打造出了具有“中医药味”的思政课教学品牌（将中医药理论融入思政课教学），对于医药高等院校思政课教师教学具有很强的针对性和启发性，部分医药高等院校思政课教师借鉴该教学模式和教学品牌开展思政课课堂教学，创新了中医药文化融入思政课教学路径和方法，助力提升了思政课课程建设和思政课课堂效果。

主要解决的教学问题：

一是根据高校特别是医药类高等院校思政课教学实效性和亲和力现状的研究不够系统，解决对影响思政课实效性和亲和力的深层原因的剖析不够深入的问题；

二是根据对影响高校特别是医药类高等院校思政课教学实效性和亲和力的学生差异化和精准化剖析，解决内容彻底性和针对性的研究相对不足的问题；

三是根据对医药类高等院校的一般性和特殊性分析不够，解决提升医药类高等院校思政课教学实效性和亲和力的措施缺乏针对性和有效性的问题。

医药高等院校思政课教学实效性和亲和力现状及原因主要集中在对思政课教学方法的创新不够到位、对思政课教学内容的把握不够灵活、对思政课教学对象的分析不够精准等方面。通过研究，在理论上和实践上切实提升思政课教学的实效性和亲和力，进一步落实立德树人根本任务，提升医药高等院校思政课教学的质量和水平，培养堪当民族复兴大任的时代新人。