教师队伍是高校发展的核心驱动力，是培养高素质人才、推动学科建设和创新发展的关键基石。河南中医药大学拥有1000余名专职教师，涵盖医、理、管、文、工等学科。长期以来，尽管学校重视师资队伍建设，但仍存在一些问题：如教师梯队构建不合理、高层次人才匮乏，教师队伍建设维度单一、教师发展体系不完善，部分教师职业倦怠、内驱力不足等。

面对问题，学校以前瞻性的战略视野，将教师队伍建设列为“十四五”规划的核心发展指标，积极优化完善制度体系，构建了全方位、立体化的“六位一体”教师队伍建设新模式，紧密围绕“人才引育、师德铸魂、专业培训、团队协作、激励机制、科学评价”六大核心支柱，通过多维度、系统性、精准化的策略，确保教师队伍建设高质高效，促进了教师队伍综合素质与创新能力全面提升。

本研究成果包括：①明确了教师队伍建设关键环节。从“人才入口、内部培养、出口评价”三个核心层面入手，明确了教师队伍建设的六个关键环节。各环节之间相互支撑、协同作用，共同形成了一个完整、高效、闭环、可持续的教师发展生态系统。②构建了“六位一体”教师队伍建设体系。基于六个关键环节，制定了系统、全面、完善的教师队伍建设制度，构建了以人才引育为基础、师德铸魂为引领、专业培训为关键、团队协作为支撑、激励机制为动力、评价考核为保障的“六位一体”教师队伍建设体系。③制定了教学环节质量标准。针对主要教学环节，制定了70余项质量标准。通过制定标准，为教师教学提供依据，规范教师教学过程，促进教师队伍总体教学水平提升。④取得了显著的推广应用成效。课题组出版专著2部，发表论文12篇，获媒体报道4篇，成果在省内外四所兄弟高校应用，反响良好。

在本校及兄弟院校的实践表明：该体系系统完整，理念先进，适用性及可操作性强。从我校教师在师德建设、专业水平、教学竞赛、教科研成果等方面的表现来看，教师队伍总体水平有了显著提升。近三年，我校入选“全国高校黄大年式教师团队”1个，国医大师、长江学者、百千万工程领军人才、青年拔尖人才、岐黄学者等国家级人才称号47人次，国家级教师团队1个，省级及以上教学竞赛获奖31人次，承担省部级及以上教学和科研项目821项。