《中医药发展战略规划纲要(2016—2030年)》提出“将师承教育全面融入院校教育”的战略部署，为新时代中医药人才培养指明了方向。为解决院校教育系统化学习与师承教育个性化培养的融合难题，我校联合福建中医药大学开展中医传承人才培养改革探索，在历时15年的仲景学术传承班办学实践中，通过院校教育与师承教育双轨协同，打造理论学习课程链、打通临床带教实践链、搭建中医教育数智链，构建了“双轨协同、三链驱动”的中医卓越传承人才培养新范式，取得了较好的成效，为中医院校提供了可复制、可推广的实践路径。

在知识构建与思维养成上，确立了“四重一突出”的课程新体系。以“重传统文化、重中医经典、重中医思维、重临床实践，突出仲景学术思想”为核心原则，重构课程架构，确立了以文化为根、经典为本、思维为魂、实践为用、仲景学术特色为引领的课程新体系，显著增强了学生的中医认同感、经典运用能力与临证思维水平。

在规范带教与精准指导上，实施了“2+3”五位一体的实践新体系。将院校教育的“教学见习、毕业实习”与师承教育的“启蒙观摩、个性点拨、流派传承”深度贯通，实现了学生临床诊疗能力与流派学术思维的双重跃升。

在活态传承与能力提升上，搭建了“三阶递进”的数智赋能新平台。搭建“数字资源+虚拟仿真+AI模型”平台，突破时空限制与师资瓶颈，通过传承效率与覆盖范围双重提升，实现传统师承向数智赋能的跨越式转型。

成果应用后，学生在全国中医药经典能力等级考试中的通过率不断提升，2020年位列全国第一。学生对传承教育的满意度超95%。15年来，共培育卓越传承人才2100余名，涌现出以院士团队特聘中医专家顾问蔡超产，扎根基层守护健康刘欢等为代表的中医卓越传承人才毕业生群体。10余所中医高校到校交流，为中医药人才培养提供了可复制的河南模式。